Aktualności
2010-02-20
Akademia Orange – jesteśmy wśród zwycięzców pierwszej edycji programu
Akademia Orange – jesteśmy wśród zwycięzców pierwszej edycji programu
Edukacja regionalna poprzez gry miejskie, hip-hopowe warsztaty akustyczne – to tylko niektóre z pomysłów nagrodzonych w pierwszej edycji programu Akademia Orange. Dofinansowanie od Fundacji Orange otrzyma w sumie 31 innowacyjnych projektów.
Laureaci pierwszej edycji Akademii Orange
Celem programu Akademia Orange jest promocja nowoczesnej edukacji dzieci i młodzieży poprzez wspieranie nowatorskich działań organizacji pozarządowych, placówek oświatowych i instytucji kultury (teatry, galerie, muzea, biblioteki, etc.). Tematem przewodnim pierwszej edycji jest nowoczesna edukacja kulturalna, ponieważ Fundacja Orange wierzy, że kultura łączy ludzi, rozwija kreatywność, poszerza horyzonty oraz uczy otwartości na innych.
Projekty nagrodzone w I edycji odzwierciedlają te idee – integrują dzieci niepełnosprawne z ich zdrowymi rówieśnikami poprzez wspólne zajęcia teatralne, zachęcają wnuki do twórczego spędzania czasu z dziadkami i poznawania z ich wsparciem dziedzictwa kulturowego czy też pokazują, że nowe media mogą pomóc w przełamywaniu barier społecznych.
Do I edycji programu zgłoszono 621 projektów. Oceniała je Kapituła Akademii Orange, w której pracach brały udział uznane autorytety świata edukacji, nowych technologii, kultury i mediów: prof. dr hab. Barbara Fatyga – antropolog kultury, prof. dr hab. Kazimierz Zbigniew Kwieciński – socjolog edukacji młodzieży, Jacek Michałowski – psycholog, Edwin Bendyk – dziennikarz, specjalista od nowych technologii, dr Aleksander Tarkowski – socjolog, koordynator projektu Creative Commons Polska.
Kapituła premiowała projekty, które w kreatywny sposób uczą dzieci i młodzież umiejętności społecznych oraz pomagają w przeciwdziałaniu wykluczeniom. Istotnym kryterium było również nawiązanie partnerstwa z inną organizacją oraz zastosowanie nowoczesnych technologii w proponowanych działaniach. Wszystkie projekty nagrodzone w ramach I edycji będą realizowane w pierwszej połowie 2010 r.
Nasz projekt
20 282 POMARAŃCZE
Projekt realizowany w ramach programu Akademia Orange
Ostatnie nasze dwa SPOTKANIA - 28 i 29 kwietnia realizowane w ramach programu Akademii Orange związane były z myśleniem o przyszłości i marzeniami dzieci. Do wykonania swoich prac na lekcji muzealnej, warsztatach tworzenia makiet i zajęciach multimedialnych – „potrzebna” była wyobraźnia artystyczna. Dziecięca umiejętność przekazywania w dowolnej formie artystycznej swoich wrażeń i wyobrażeń – była imponująca. Zawsze, z nadzieją na kontynuowanie „swojej drogi” w przestrzeni kultury – dzieci uczestniczące w naszym Projekcie otrzymywały „Zakładkę do obrazu”. Zakładka – kojarzona z książką, z biblioteką, czytelnikiem… tym razem zapraszała: „Spotkajmy się przy obrazie:)”. To kolejny przykład kreatywnego podejścia do tradycyjnie pojmowanego muzeum – z „pomarańczową” zagadką w tle. Na zakończenie zrealizowanych osiemnastu SPOTKAŃ dołączamy ten materiał – z nadzieją na jego wykorzystanie w ramach oferty rodzinnej, z której skorzysta szersze grono Czytelników Miejskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu (i nie tylko:)
14 i 15 kwietnia zajęcia miały charakter szczególny, nie zostały odwołane z powodu żałoby narodowej. Edukacja kulturalna właśnie w takiej chwili umożliwia dzieciom refleksję, a osobom prowadzącym warsztaty pozwala usłyszeć „dziecięcy głos” w świecie ludzi dorosłych. Jak bardzo „kontekst żałoby” przełożył się na realizacje zajęć – mogą świadczyć prace wykonane w trakcie warsztatów muzycznych. „Dźwięki miasta” nakładają się na brzmienia omawianej katastrofy i bijących na trwogę dzwonów… Kompozycje przygotowane pod okiem Mateusza Ryczka sprawiły uczestnikom projektu dużo radości, co słychać (mimo sytuacji) w prezentowanym pliku. W tych dniach Inicjatywa Edukacyjna eMSA przygotowała rozmowę i działania wokół Pałacu Prezydenta i zawodów, które związane są z funkcjonowaniem państwa. Wyjątkowe wrażenia miały dzieci, które po raz pierwszy w życiu – w czasie żałoby narodowej – były w Muzeum Narodowym we Wrocławiu. Kontakt z kulturą nigdy nie jest obojętny. Projekt jest realizowany w ramach programu Akademia Orange i wobec takich zdarzeń wartość działania wzrasta.
Posłuchaj:
do pobrania plik MP3
7 i 8 kwietnia gościliśmy kolejne grupy szkolne. W zajęciach środowych uczestniczyli uczniowie ze SP nr 80 z Brochowa. Mimo, że uczniowie odwiedzili MultiCentrum po raz pierwszy to nie przeszkodziło im w budowaniu prostych a zarazem ciekawych budowli związanych z naszym miastem – oczywiście w wersji „eko” z wykorzystaniem baterii słonecznych. Wszystkiemu przyglądała się pani Anna Poraj z Fundacji Orange, która była naszym gościem. Podziwiała twórcze podejście dzieci do działań w trakcie warsztatów architektonicznych eMSA. Zadanie „z pomarańczą” wykonała razem z uczestnikami projektu. „Muzeum z mojej wyobraźni” to spotkanie czwartkowe. Uczniowie ze SP nr 74 tworzyli piękne, kolorowe i bardzo obrazowe mandale w programie graficznym, a z klocków K’nex budowały „swój nastrój”. „Dzieci stopniowo wyciszały się, przestawały rozmawiać, a przede wszystkim skupiały się na swojej pracy - i efekt był wspaniały” – dzieliła się swoją refleksją Wychowawczyni. Przekazana bibliografia pozwoli na kontynuację zajęć w szkole. A wspomniany w trakcie zajęć Brave Festival – pokaz usypywania mandali z piasku w 2009 r. - zachęci do uczestnictwa w kulturze.
24 i 25 marca gościliśmy – w ramach naszego, pomarańczowego Projektu - dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 74. Tym razem zaczęło się baśniowo w Muzeum Narodowym, przy obrazie, który inspirował do poznania opowieści o… „Mostku Czarownic”. W trakcie zajęć muzealnych zależy nam, by zwrócić dziecięcą uwagę na kościoły, budynki, mosty – na które codziennie patrzymy. Ulice są przecież tymi samymi ulicami, po których chodzimy, a mosty - niezmiennie– każdego dania pokonujemy w drodze do szkoły, w drodze do… kultury. Budowanie mostów miało także miejsce w Bibliotece przy ulicy Powstańców Śląskich. Inicjatywa edukacyjna eMSA zaproponowała dzieciom budowanie mostów najtrudniejszych – pomiędzy tym „co lubię” a tym „czego nie lubię”. Chwila refleksji nad samym sobą została utrwalona na fotografiach dokumentujących warsztaty. W MultiCentrum dzieci realizowały swoje twórcze podejście wcielając się w konstruktora mostów – wykorzystując klocki K`nex uruchamiane bateriami słonecznymi. W programie logicznym „Bridge Builder” budowały przeprawy nad rzekami, dysponując ograniczonym budżetem na materiały. To było prawdziwe konstruktorskie zadanie – by zbudowany most wytrzymał test. Trudno było „oderwać się od komputera”, ale obiecane – kolejne spotkanie zostało zapisane w kalendarzu MultiCentrum.
Obejrzyj galerię zdjęć
Inicjatywa edukacyjna eMSA i 20 282 POMARAŃCZE
Inicjatywa edukacyjna eMSA zaproponowała dzieciom budowanie mostów najtrudniejszych – pomiędzy tym „co lubię” a tym „czego nie lubię”. Chwila refleksji nad samym sobą została utrwalona na fotografiach dokumentujących warsztat.
Obejrzyj galerię zdjęć
W przestrzeni interaktywnego centrum edukacji w dniach 17 i 18 marca obecne po raz pierwszy w MultiCentrum dzieci - pracowały w programie Kai`s SuperGoo. Po raz kolejny okazało się, że wyobraźnia nie ma granic. Zainspirowane prezentacją multimedialną dzieł Guseppe Arcimboldo i wizytą na stronie Narodowej Galerii Sztuki w Waszyngtonie www.nga.gov/kids/zone/faces.htm - stworzyły własne dzieła sztuki. Autorskie makiety powstały również na warsztatach architektonicznych, które dzieci otrzymały po zajęciach. „Możemy teraz stworzyć własne muzeum” – powiedział 7-letni chłopczyk do swoich kolegów – z dumą niosąc wykonaną pracę. Ta wypowiedź uzmysłowiła pomysłodawcom Projektu, że wcześniejsza lekcja muzealna – w Muzeum Narodowym we Wrocławiu - pozostała w pamięci dzieci i że w sposób intuicyjny rozumieją rolę instytucji. Na zakończenie kolejnego spotkania realizowanego w ramach projektu „20 282 POMARAŃCZE” dzieci zostały zaproszone: „Do spotkania w Muzeum! W sobotę z rodzicami będziecie mogli poszukać muzealnych skarbów. Wspólnie z rodzicami wykonacie swoje, wyjątkowe dzieła sztuki”.
Obejrzyj galerię zdjęć
3 i 4 marca – w czasie naszego pomarańczowego projektu – realizowanego w ramach programu AKADEMIA ORANGE gościliśmy dzieci ze SP nr 98. Na początku dzieci pojechały do Muzeum Narodowego - tu przewodnim tematem były wrocławskie mosty, mostki i kładki. Dzieci wykonały gliniane wizualizacje historycznych obiektów pod okiem Pana Grzegorza Wojturskiego. Następnie udały się – tradycyjnie z przestanku 20 282 tramwajem linii nr 2 – na zajęcia w MultiCentrum i warsztaty tworzenia makiet przygotowane ze strony Pani Anny Rumińskiej. Zadanie „z architektury” było ciekawe i zmuszające do myślenia – „bo, jak tu połączyć dwa różne budynki jednym mostem, …mostem porozumienia?” W trakcie zajęć multimedialnych dzieci tworzyły prace plastyczne w programie Corel Painter Classic i oczywiście budowały kolejne mosty we Wrocławiu. Projekty powstały z klocków K`nex i stworzyły prezentację: „Wrocław – Wenecją Północy”. „Dzisiaj dzieci przyjechały do innego świata, świata kultury, możliwości, wyobraźni – a teraz wracają do swojego kochanego miejsca na ziemi – Psiego Pola” - usłyszeliśmy ze strony Wychowawczyni dzieci najmłodszych, zadowolonych z pracowitego dnia… . Spakowane makiety wzięły ze sobą. Wystawę wykonanych prac będzie można zobaczyć w Bibliotece – Filia 62 – zapraszała Pani Anna Mróz.
Obejrzyj galerię zdjęć
We czwartek - 25 lutego w projekcie "20 282 POMARAŃCZE" wzięły udział dzieci ze szkoły podstawowej, z Brochowa. Już o 9.00 rano spotkały się z p. Magdaleną Musiał w Muzeum Narodowym na lekcji pt.: "Muzeum z mojej wyobraźni". Towarzyszyła im Telewizja Dolnośląska TeDe. Następnie z przestanku tramwajowego nr 20 282 - tramwajem linii nr 2 - dojechały na zajęcia multimedialne w MultiCentrum/Miejska Biblioteka Publiczna we Wrocławiu i warsztaty architektoniczne realizowane ze strony Inicjatywy Edukacyjnej eMSA. Pod okiem p. Anny Rumińskiej tworzyły makietę przestrzeni, której im we Wrocławiu brakuje. W MultiCentrum wyobraźnia uczestników koncentrowała się wokół mandali i... pomarańczy. Świat wirtualnych zadań przeplatał się z zadaniami manualnymi, jak np. tworzenie własnej książeczki twórczego myślenia inspirowanej publikacją "Little wiche sorcery" autorstwa wileńskiej artystki Jurate Racinskaite, wydanej w Wilnie w 2003 roku. Dzieci i towarzyszące im osoby dorosłe wyraziły swoje zadowolenie z uczestnictwa w naszym Projekcie - realizowanym w ramach programu Akademia Orange.
Obejrzyj galerię zdjęć
Partnerzy:
Projekty nagrodzone w I edycji odzwierciedlają te idee – integrują dzieci niepełnosprawne z ich zdrowymi rówieśnikami poprzez wspólne zajęcia teatralne, zachęcają wnuki do twórczego spędzania czasu z dziadkami i poznawania z ich wsparciem dziedzictwa kulturowego czy też pokazują, że nowe media mogą pomóc w przełamywaniu barier społecznych.
Do I edycji programu zgłoszono 621 projektów. Oceniała je Kapituła Akademii Orange, w której pracach brały udział uznane autorytety świata edukacji, nowych technologii, kultury i mediów: prof. dr hab. Barbara Fatyga – antropolog kultury, prof. dr hab. Kazimierz Zbigniew Kwieciński – socjolog edukacji młodzieży, Jacek Michałowski – psycholog, Edwin Bendyk – dziennikarz, specjalista od nowych technologii, dr Aleksander Tarkowski – socjolog, koordynator projektu Creative Commons Polska.
Kapituła premiowała projekty, które w kreatywny sposób uczą dzieci i młodzież umiejętności społecznych oraz pomagają w przeciwdziałaniu wykluczeniom. Istotnym kryterium było również nawiązanie partnerstwa z inną organizacją oraz zastosowanie nowoczesnych technologii w proponowanych działaniach. Wszystkie projekty nagrodzone w ramach I edycji będą realizowane w pierwszej połowie 2010 r.
Nasz projekt
20 282 POMARAŃCZE
Projekt realizowany w ramach programu Akademia Orange
| W tytule projektu zawieramy propozycję działań w obszarze edukacji kulturalnej, o charakterze wielozmysłowym: od obrazu – poprzez cyberprzestrzeń – do architektury miejsc i relacji międzyludzkich. 20 282 – to numer przystanku tramwajowego przy Muzeum Narodowym we Wrocławiu- symboliczny cel podróży, do której zapraszamy dzieci nieobecne do tej pory w świecie sztuki. POMARAŃCZE to inspiracja podróżą Jana Dormana – polskiego pedagoga i reżysera, który zwiedził Paryż smakując pomarańcze, zamieniając bilet metra na własne doświadczenia drogi, przestrzeni, sztuki otoczenia. Projekt realizuje MultiCentrum2/Miejska Biblioteka Publiczna we Wrocławiu z partnerskim udziałem Muzeum Narodowego we Wrocławiu oraz Inicjatywą Edukacyjną eMSA. Motywem przewodnim działania jest droga, jaką dzieci muszą pokonać, by dotrzeć do muzeum – zarówno mentalna, jak i praktyczna; świadoma i rozwojowa; wielozmysłowa – łącząca aktywność manualną z nowymi technologiami. |  |
Ostatnie nasze dwa SPOTKANIA - 28 i 29 kwietnia realizowane w ramach programu Akademii Orange związane były z myśleniem o przyszłości i marzeniami dzieci. Do wykonania swoich prac na lekcji muzealnej, warsztatach tworzenia makiet i zajęciach multimedialnych – „potrzebna” była wyobraźnia artystyczna. Dziecięca umiejętność przekazywania w dowolnej formie artystycznej swoich wrażeń i wyobrażeń – była imponująca. Zawsze, z nadzieją na kontynuowanie „swojej drogi” w przestrzeni kultury – dzieci uczestniczące w naszym Projekcie otrzymywały „Zakładkę do obrazu”. Zakładka – kojarzona z książką, z biblioteką, czytelnikiem… tym razem zapraszała: „Spotkajmy się przy obrazie:)”. To kolejny przykład kreatywnego podejścia do tradycyjnie pojmowanego muzeum – z „pomarańczową” zagadką w tle. Na zakończenie zrealizowanych osiemnastu SPOTKAŃ dołączamy ten materiał – z nadzieją na jego wykorzystanie w ramach oferty rodzinnej, z której skorzysta szersze grono Czytelników Miejskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu (i nie tylko:)
|
Piętnaste i szesnaste SPOTKANIE realizowane w ramach naszego, pomarańczowego projektu dla dzieci, które przyjechały z Leśnicy i Śródmieścia było - wyjątkowe… Tym razem uczestnicy w muzeum rozmawiali o… muzeum, a w bibliotece o… bibliotece. Wyjątkowość tych zajęć polegała na tym, że tak naprawdę – na lekcji muzealnej i warsztatach architektonicznych - dzieci w swoich wypowiedziach oraz działaniach manualnych „konfrontowały” swoją wiedzę i emocje na temat instytucji. Wypowiedzi dzieci są zawsze inspirujące. Zaskoczenie, że MultiCentrum to też biblioteka – było ważnym punktem w „definiowaniu” – jaka jeszcze może być w przyszłości… Przekazane wszystkim uczestnikom zakładki do obrazu były zaproszeniem do spotkania rodzinnego w Muzeum Narodowym we Wrocławiu. Pomarańczowe książeczki informowały o sobotniej ofercie rodzinnej w bibliotece – MultiCentrum2. W najbliższym czasie dzieciom zostanie przesłana informacja o rodzinnych warsztatach architektonicznych przygotowanych ze strony Inicjatywy Edukacyjnej eMSA.
|
 |
14 i 15 kwietnia zajęcia miały charakter szczególny, nie zostały odwołane z powodu żałoby narodowej. Edukacja kulturalna właśnie w takiej chwili umożliwia dzieciom refleksję, a osobom prowadzącym warsztaty pozwala usłyszeć „dziecięcy głos” w świecie ludzi dorosłych. Jak bardzo „kontekst żałoby” przełożył się na realizacje zajęć – mogą świadczyć prace wykonane w trakcie warsztatów muzycznych. „Dźwięki miasta” nakładają się na brzmienia omawianej katastrofy i bijących na trwogę dzwonów… Kompozycje przygotowane pod okiem Mateusza Ryczka sprawiły uczestnikom projektu dużo radości, co słychać (mimo sytuacji) w prezentowanym pliku. W tych dniach Inicjatywa Edukacyjna eMSA przygotowała rozmowę i działania wokół Pałacu Prezydenta i zawodów, które związane są z funkcjonowaniem państwa. Wyjątkowe wrażenia miały dzieci, które po raz pierwszy w życiu – w czasie żałoby narodowej – były w Muzeum Narodowym we Wrocławiu. Kontakt z kulturą nigdy nie jest obojętny. Projekt jest realizowany w ramach programu Akademia Orange i wobec takich zdarzeń wartość działania wzrasta.
Posłuchaj:
do pobrania plik MP3
7 i 8 kwietnia gościliśmy kolejne grupy szkolne. W zajęciach środowych uczestniczyli uczniowie ze SP nr 80 z Brochowa. Mimo, że uczniowie odwiedzili MultiCentrum po raz pierwszy to nie przeszkodziło im w budowaniu prostych a zarazem ciekawych budowli związanych z naszym miastem – oczywiście w wersji „eko” z wykorzystaniem baterii słonecznych. Wszystkiemu przyglądała się pani Anna Poraj z Fundacji Orange, która była naszym gościem. Podziwiała twórcze podejście dzieci do działań w trakcie warsztatów architektonicznych eMSA. Zadanie „z pomarańczą” wykonała razem z uczestnikami projektu. „Muzeum z mojej wyobraźni” to spotkanie czwartkowe. Uczniowie ze SP nr 74 tworzyli piękne, kolorowe i bardzo obrazowe mandale w programie graficznym, a z klocków K’nex budowały „swój nastrój”. „Dzieci stopniowo wyciszały się, przestawały rozmawiać, a przede wszystkim skupiały się na swojej pracy - i efekt był wspaniały” – dzieliła się swoją refleksją Wychowawczyni. Przekazana bibliografia pozwoli na kontynuację zajęć w szkole. A wspomniany w trakcie zajęć Brave Festival – pokaz usypywania mandali z piasku w 2009 r. - zachęci do uczestnictwa w kulturze.
24 i 25 marca gościliśmy – w ramach naszego, pomarańczowego Projektu - dzieci ze Szkoły Podstawowej nr 74. Tym razem zaczęło się baśniowo w Muzeum Narodowym, przy obrazie, który inspirował do poznania opowieści o… „Mostku Czarownic”. W trakcie zajęć muzealnych zależy nam, by zwrócić dziecięcą uwagę na kościoły, budynki, mosty – na które codziennie patrzymy. Ulice są przecież tymi samymi ulicami, po których chodzimy, a mosty - niezmiennie– każdego dania pokonujemy w drodze do szkoły, w drodze do… kultury. Budowanie mostów miało także miejsce w Bibliotece przy ulicy Powstańców Śląskich. Inicjatywa edukacyjna eMSA zaproponowała dzieciom budowanie mostów najtrudniejszych – pomiędzy tym „co lubię” a tym „czego nie lubię”. Chwila refleksji nad samym sobą została utrwalona na fotografiach dokumentujących warsztaty. W MultiCentrum dzieci realizowały swoje twórcze podejście wcielając się w konstruktora mostów – wykorzystując klocki K`nex uruchamiane bateriami słonecznymi. W programie logicznym „Bridge Builder” budowały przeprawy nad rzekami, dysponując ograniczonym budżetem na materiały. To było prawdziwe konstruktorskie zadanie – by zbudowany most wytrzymał test. Trudno było „oderwać się od komputera”, ale obiecane – kolejne spotkanie zostało zapisane w kalendarzu MultiCentrum.
Obejrzyj galerię zdjęć
Inicjatywa edukacyjna eMSA i 20 282 POMARAŃCZE
Inicjatywa edukacyjna eMSA zaproponowała dzieciom budowanie mostów najtrudniejszych – pomiędzy tym „co lubię” a tym „czego nie lubię”. Chwila refleksji nad samym sobą została utrwalona na fotografiach dokumentujących warsztat.
Obejrzyj galerię zdjęć
W przestrzeni interaktywnego centrum edukacji w dniach 17 i 18 marca obecne po raz pierwszy w MultiCentrum dzieci - pracowały w programie Kai`s SuperGoo. Po raz kolejny okazało się, że wyobraźnia nie ma granic. Zainspirowane prezentacją multimedialną dzieł Guseppe Arcimboldo i wizytą na stronie Narodowej Galerii Sztuki w Waszyngtonie www.nga.gov/kids/zone/faces.htm - stworzyły własne dzieła sztuki. Autorskie makiety powstały również na warsztatach architektonicznych, które dzieci otrzymały po zajęciach. „Możemy teraz stworzyć własne muzeum” – powiedział 7-letni chłopczyk do swoich kolegów – z dumą niosąc wykonaną pracę. Ta wypowiedź uzmysłowiła pomysłodawcom Projektu, że wcześniejsza lekcja muzealna – w Muzeum Narodowym we Wrocławiu - pozostała w pamięci dzieci i że w sposób intuicyjny rozumieją rolę instytucji. Na zakończenie kolejnego spotkania realizowanego w ramach projektu „20 282 POMARAŃCZE” dzieci zostały zaproszone: „Do spotkania w Muzeum! W sobotę z rodzicami będziecie mogli poszukać muzealnych skarbów. Wspólnie z rodzicami wykonacie swoje, wyjątkowe dzieła sztuki”.
 |
W kolejnym tygodniu realizowaliśmy scenariusze, które Uczestników Projektu stawiały nie tylko wobec zagadnień architektury miasta – ale także jego fonosfery. „Posłuchaj, nasze miasto śpiewa” – to propozycja zajęć Mateusza Ryczka, kompozytora, który wraz z dziećmi Romskimi nagrywał „przestrzeń dźwiękową” miasta: w trakcie podróży - tradycyjnie, z przystanku tramwajowego nr 20 282, wokół Biblioteki Filii 44 i najbliższej okolicy – w Parku Południowym. W poszukiwaniu ciszy młodzież udała się do MultiCentrum. W trakcie warsztatów uzdolnione dzieci Romskie stworzyły „mini kompozycję miejskich hałasów”, sam Luigiego Russolo byłby zachwycony… We czwartek – 11 marca w Projekcie wzięli udział „Wielcy Wrocławianie” – czyli dzieci młodsze z Niepublicznej Szkoły Podstawowej ze Świniar – które w przestrzeni Muzeum Narodowego – będąc w nim po raz pierwszy w życiu - zastanawiały się, kim będą kiedy dorosną. To było spotkanie z przeszłością w Muzeum– wielkich osobowości, które tworzyły naszą historie; spotkanie z teraźniejszością w MultiCentrum - zabawy plastyczne inspirowane pracami Anny Gawlikowskiej z wykorzystaniem multimediów. A także – spotkanie z przyszłością – w ramach edukacji antropologicznej i architektonicznej. Zadanie z „pomarańczą” zachęcało do uczestnictwa w kulturze, a przygotowane książeczki informowały o najbliższym spotkaniu z rodziną w Muzeum Narodowym.
|
Obejrzyj galerię zdjęć
3 i 4 marca – w czasie naszego pomarańczowego projektu – realizowanego w ramach programu AKADEMIA ORANGE gościliśmy dzieci ze SP nr 98. Na początku dzieci pojechały do Muzeum Narodowego - tu przewodnim tematem były wrocławskie mosty, mostki i kładki. Dzieci wykonały gliniane wizualizacje historycznych obiektów pod okiem Pana Grzegorza Wojturskiego. Następnie udały się – tradycyjnie z przestanku 20 282 tramwajem linii nr 2 – na zajęcia w MultiCentrum i warsztaty tworzenia makiet przygotowane ze strony Pani Anny Rumińskiej. Zadanie „z architektury” było ciekawe i zmuszające do myślenia – „bo, jak tu połączyć dwa różne budynki jednym mostem, …mostem porozumienia?” W trakcie zajęć multimedialnych dzieci tworzyły prace plastyczne w programie Corel Painter Classic i oczywiście budowały kolejne mosty we Wrocławiu. Projekty powstały z klocków K`nex i stworzyły prezentację: „Wrocław – Wenecją Północy”. „Dzisiaj dzieci przyjechały do innego świata, świata kultury, możliwości, wyobraźni – a teraz wracają do swojego kochanego miejsca na ziemi – Psiego Pola” - usłyszeliśmy ze strony Wychowawczyni dzieci najmłodszych, zadowolonych z pracowitego dnia… . Spakowane makiety wzięły ze sobą. Wystawę wykonanych prac będzie można zobaczyć w Bibliotece – Filia 62 – zapraszała Pani Anna Mróz.
Obejrzyj galerię zdjęć
We czwartek - 25 lutego w projekcie "20 282 POMARAŃCZE" wzięły udział dzieci ze szkoły podstawowej, z Brochowa. Już o 9.00 rano spotkały się z p. Magdaleną Musiał w Muzeum Narodowym na lekcji pt.: "Muzeum z mojej wyobraźni". Towarzyszyła im Telewizja Dolnośląska TeDe. Następnie z przestanku tramwajowego nr 20 282 - tramwajem linii nr 2 - dojechały na zajęcia multimedialne w MultiCentrum/Miejska Biblioteka Publiczna we Wrocławiu i warsztaty architektoniczne realizowane ze strony Inicjatywy Edukacyjnej eMSA. Pod okiem p. Anny Rumińskiej tworzyły makietę przestrzeni, której im we Wrocławiu brakuje. W MultiCentrum wyobraźnia uczestników koncentrowała się wokół mandali i... pomarańczy. Świat wirtualnych zadań przeplatał się z zadaniami manualnymi, jak np. tworzenie własnej książeczki twórczego myślenia inspirowanej publikacją "Little wiche sorcery" autorstwa wileńskiej artystki Jurate Racinskaite, wydanej w Wilnie w 2003 roku. Dzieci i towarzyszące im osoby dorosłe wyraziły swoje zadowolenie z uczestnictwa w naszym Projekcie - realizowanym w ramach programu Akademia Orange.Obejrzyj galerię zdjęć
Partnerzy:
Dostępne zdjęcia:
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.JPG)
