TEMATY MUZYCZNE

LUTOSŁAWSKI DZIECIOM

Kim był Witold Lutosławski? Poznanie piosenek dla dzieci autorstwa kompozytora. Budowanie i rysowanie postaci, zwierząt i przedmiotów ze świata Pana Tralalińskiego (na podstawie wiersza Juliana Tuwima), które wyglądają jak instrumenty/ są kolażem z instrumentów.

PTAKI MESSIAENA

Przedstawienie „ptasich” kompozycji kompozytora Oliviera Messiaena oraz tworzenia własnych za pomocą programu Cubase. Kreacja plastyczna z wykorzystaniem publikacji „Ptaki. Do rysowania, gryzmolenia i kolorowania” Carlla Cneutta

PORY ROKU W MUZYCE

Pory roku wielokrotnie inspirowały kompozytorów do tworzenia ich dźwiękowych opisów. Z pewnością najbardziej znanym przykładem są 4 pory roku Antonio Vivaldiego. Od twórczości tego włoskiego kompozytora zaczniemy, a następnie zapoznamy się z innymi muzycznymi cyklami pór roku, od baroku, poprzez romantyzm, XX wiek aż do współczesności.

POSŁUCHAJ, NASZE MIASTO ŚPIEWA

Zajęcia uwrazliwiające na otaczające nas dźwięki, czyli audiosferę. Działalność włoskiego futurysty Luigiego Russolo staje się inspiracją do tworzenia własnej kompozycji z nagranych wcześniej dźwięków miasta.
Temat w ramach kontynuacji projektu „20 282 Pomarańcze”

ROBOTODŹWIĘKI

Wybudujmy pożytecznego robota, który będzie nam pomagał na co dzień, lub będzie zmieniał świat na lepsze. Stwórzmy dźwiękowe „obrazki” i „historyjki” świata robotów korzystając z programu Cubase.

KTÓRE DŹWIĘKI SŁYSZYMY?

Naprawdę tylko niektóre? A co to takiego dźwięk? Wiedza podana w przystępnej formie eksperymentów fizycznych oraz z wykorzystaniem komputerowego przetwarzania dźwięku. Zmienimy wysokość głosu uzyskując interesujące i często zabawne efekty.

CHOPIN – KOLOROWE KLAWISZE

Spotkanie z twórczością Fryderyka Chopina. Praca plastyczna oraz praca w programie montażowym Cubase mająca na celu stworzenie kolażu z fragmentów kompozycji Fryderyka Chopina.

PIÓRECZKO

Zapoznanie się twórczością Witolda Lutosławskiego. Praca z teksem i muzyką piosenki „Pióreczko”. Zadanie w programie plastycznym oraz budowanie konstrukcji z klocków K’nex.
Temat opracowany w ramach projektu „Z szalikiem do filharmonii” przy wsparciu Akademii Orange

Wrocławscy kompozytorzy (od III kl. SP)

Brahms, Weber, Chopin, Reger... Co łączy tych kompozytorów? W życiorysie każdego z nich pojawia się Wrocław w istotny sposób. A czy wiesz, że dziś we Wrocławiu działa czołówka Polskich kompozytorek i kompozytorów?
W ramach warsztatu dźwiękowe zabawy z wykorzystaniem przetwarzania dźwięku na żywo (live electronics).

Dźwięki woskiem pisane (KLASY III-VIII SP)

Pierwsze próby nagrywania dźwięku są zdumiewające w swojej pomysłowości. Perspektywa historyczna i archiwalne nagrania będą również pretekstem do rozmowy na temat jakości dźwięku oraz skłonią nas do refleksji dotyczącej technologii i praw autorskich. Zwrócimy uwagę na to, co jest istotne podczas słuchania odtwarzanej muzyki oraz dlaczego .mp3 nie jest najlepszym rozwiązaniem.


WROCŁAW DO ODKRYCIA

 

ARTYSTYCZNY WROCŁAW

Temat inspirowany Zoovenirami wrocławskiej artystki Anny Gawlikowskiej. To nowatorskie i dowcipne spojrzenie na architekturę miasta pozwala dzieciom stworzyć wizerunki własnych budowli - wykonanie prac plastycznych w programach graficznych. Konstruowanie „pamiątki z Wrocławia” z ażurowych klocków K’nex. Budowanie z wyobraźni, tworzenie budowli wg własnego pomysłu.

SZLAKIEM ZAMKÓW PIASTOWSKICH – zajęcia konstruktorskie, temat realizowany od II kl. SP

Zaprezentujemy najważniejsze zamki na tym znanym szlaku i zastanowimy się, która z tych budowli dorównywała potęgą Wawelowi, a nawet go przerastała. W programie konstruowanie zamków i twierdz z klocków K'nex.

SZLAKIEM KAMIENIC NA WROCŁAWSKIM RYNKU - zajęcia konstruktorskie

Poznamy historię wrocławskiego rynku i najpiękniejsze z wrocławskich kamienic. Każdy uczestnik zajęć będzie miał możliwość wykonania swojej własnej, autorskiej kamieniczki.

SZLAKIEM 100 MOSTÓW – zajęcia konstruktorskie

Który z wrocławskich mostów nosił nazwę Mostu Przepustkowego? Gdzie we Wrocławiu mieści się najwyżej położony most? Zdefiniujemy pojęcia: most i kładka. Zbudujemy z ażurowych klocków K'nex mostki i kładki nad różnymi przeszkodami.

 

SZLAKIEM MURALI I NIE TYLKO


Spacer podwórkami i uliczkami Starego Miasta, Śródmieścia, Nadodrza i Ołbina, najciekawszych przykładów wrocławskiego street artu, który pozwoli odkryć oblicze miasta, jakiego nie znacie. Po prezentacji uczestnicy będą mogli stworzyć swoje własne projekty murali w programach graficznych.


SZLAKIEM ZAPOMNIANYCH MIEJSC – zajęcia konstruktorskie


Wycieczka szlakiem częściowo nieistniejących już zabytków naszego miasta. Pokażemy obiekty mające wkład w rozwój miasta i w jego stałe unowocześnianie. Po prezentacji uczniowie będą mogli zbudować modele z klocków wg własnych pomysłów.

WROCŁAWSKIE WIATROWSKAZY. ZWIEDZANIE WROCŁAWIA Z LORNETKĄ


Zwiedzanie naszego miasta z zadartym nosem, czyli rzut oka na wiatrowskazy, które można nazywać małymi działami sztuki. Czemu służyły i gdzie je można znaleźć? Projektowanie i konstruowanie własnych wiatrowskazów.


WROCŁAW W CHMURACH


Zajęcia poświęcone najwyższym budynkom Wrocławia. Zastanowimy się, jak to jest mieszkać w chmurach, mając u stóp panoramę miasta. Z klocków K`nex dzieci zbudują wieżowce na miarę Sky Tower, a w programie graficznym stworzą wizerunki własnych, najwyższych budowli.

 

NATURA, SZTUKA I ARCHITEKTURA

 

ANIMOWANE OPOWIEŚCI


To spotkanie z filmem, z literaturą – „Sztuka animacji: od ołówka do piksela: historia filmu animowanego”. Z wykorzystaniem zasobów MultiCentrum i dostępu do Internetu proponujemy zabawy związane z historią ruchomego obrazu. Uczestnicy dowiedzą się, w której wytwórni powstał najsłynniejszy polski film animowany „Miś Uszatek”. Polecamy stronę WWW Galerii Entropia, która zamieszcza filmy wykonane w Dziecięcej Wytwórni Filmowej we Wrocławiu.

 

ARCHITEKTONICZNE SAFARI


Która budowla zagrała w filmie „Indiana Jones i ostatnia krucjata”? W jakim celu zbudowano Wielki Mur Chiński? Pytania, zagadki i poszukiwanie odpowiedzi – to główny cel zajęć. Praca z wykorzystaniem programów graficznych. Zabawy architektoniczne z wykorzystaniem ażurowych klocków K'nex.

CZY ARCHITEKTURA MOŻE BYĆ EKO?


W dobie zmian klimatycznych, które są coraz bardziej dostrzegalne warto zastanowić się czym właściwie jest architektura ekologiczna - kosztowną modą czy koniecznością? Jak „postawić” ekologiczny dom, który obraca się wokół osi? Zapraszamy do zabaw konstruktorskich i tworzenia ażurowych domów, którym dzięki bateriom słonecznym można nadać nazwę „dynamiczna architektura”.

„D.O.M.E.K. Doskonałe okazy małych i efektownych konstrukcji” – zajęcia konstruktorskie


Temat inspirowany książką D.O.M.E.K. Zajęcia konstruktorskie, podczas których uczestnicy, w oparciu o własne pomysły, zbudują najbardziej śmiałe projekty domków. Propozycja dla klas drugich, które nabyły umiejętności konstruktorskie w czasie wcześniejszych zajęć.

GDZIE ROŚNIE CZEKOLADA?


Kto był twórcą pierwszej tabliczki czekolady? Jak wygląda proces „od ziarenka kakaowca do filiżanki z czekoladą”? Rzeźba z czekolady, – czyli co można, i w jaki sposób należy myśleć o sztuce traktowania czekolady jako materiału smacznego i artystycznego. Dlaczego czekolada poprawia nastrój i czy to prawda? Z klocków K'nex budowanie mieszadła do czekolady zasilanego baterią słoneczną.

KARUZELE I DIABELSKIE MŁYNY


Budowanie konstrukcji obrotowych – karuzeli w oparciu o instrukcję – zasilanych bateriami słonecznymi. W czasie zajęć dzieci uczą się „czytać” instrukcję ze zrozumieniem.

KOŁO – wynalazek, który zmienił świat


Wynalezienie koła było przełomem w dziejach ludzkości, z którego efektów czerpiemy korzyści po dziś dzień. Porozmawiamy o tym, kto pierwszy użył koła i do jakich celów. Tworzenie konstrukcji przestrzennych w oparciu o tzw. „motyw koła” z użyciem klocków Kne'x.

LEONARDO DA VINCI – nie tylko inżynier


Realizacja tematu opiera się na budowaniu konstrukcji inspirowanych wynalazkami Leonarda. Od wynalazku – poprzez konstrukcji – do formy artystycznej. Zapraszamy. Pierwszego robota – zabawkę stworzył właśnie Leonardo. Spotkanie zakończymy pytaniem – jakie cechy powinien człowiek w sobie pielęgnować, by wielkim być… Prezentacja książki „Myśleć jak Leonardo”.

SEKRETY WIATRU


Zajęcia konstruktorskie, podczas których zastanowimy się nad kwestią zmian klimatu i energii odnawialnej uzyskiwanej z elektrowni wiatrowych. Czy to moda czy już konieczność? Uczestnicy zbudują modele wiatraków i pojazdów wykorzystujących energię wiatru.

ZA CHIŃSKIM MUREM


Sztuka i kultura Chin w prezentacji przedstawiającej bogactwo cesarstwa chińskiego. Zajęcia konstruktorskie.

ZOFIA STRYJEŃSKA I PTASIE MLECZKO


Przedstawiona historia najbardziej znanej polskiej artystki dwudziestolecia międzywojennego pozwala uczestnikom zajęć na rozmowę o polskim dizajnie i jego roli w promowaniu polskiej kultury – dawniej i dzisiaj. Spotkanie przygotowane w oparciu o publikację Ewy Solarz pt.: „Ilustrowany elementarz Polskiego Dizajnu” Wydawnictwa Wytwórnia.
W trakcie spotkania nawiązujemy do historii powstania znanego polskiego smakołyku Firmy Wedel. Jeśli Wychowawca ma możliwości zakupu dla wszystkich dzieci z klasy „Ptasiego Mleczka”, to uzyska efekt właściwy dla edukacji sensorycznej.

W CZASACH, GDY ŻYŁY DINOZAURY


Zajęcia poświęcone prehistorycznym gadom, żyjącym dawniej na Ziemi. Spróbujemy odpowiedzieć na pytania, dlaczego paleontolog jest jak detektyw, jak wydobywa się szkielety dinozaurów i poznamy kilka najważniejszych gatunków. Rozwiązywanie zagadek i zadań na stronach WWW oraz budowanie modeli z klocków K’nex.

W MORSKICH GŁĘBINACH. Zajęcia z Ozobotem (KLASY II-III SP)


Razem z Ozobotem przemierzymy głębiny Bałtyku i zastanowimy się, jakie zwierzęta tam spotkamy. Czy tylko flądra i dorsz to mieszkańcy naszego morza? Propozycja zajęć dla tych, którzy chcieliby poznać fascynujący, podwodny świat Bałtyku. Podczas zajęć skorzystamy z Ozobotów, zadań na stronach WWW oraz klocków K’nex.
Zajęcia dla grupy, która realizowała wcześniej temat z wykorzystaniem Ozobotów.

Początek strony